Herstellung eines Tischfußball

Kindergruppe: Kleingruppe 

Material: Bastelkleber, eine Schere, einen Bleistift, einen weißen Lackstift (Filzstift), Gummiband (1,2cm breit), einen Hammer, transparenter Klebefilm, ca. 14 Nägel, ca. 22 Nägel, ein Holzbrett (30cm x 45cm), 2 Holzleisten (17cm x 1cm),
grüner Filz (30cm x 45cm), ein kleiner Rest an dickem Filz, eine Metallkugel / Murmel (Durchmesser ca. 1cm), Nadel und Faden, Schmirgelpapier

Datum: –


Angebotsleitung: –

Verlaufsplanung/ Handlungsschritte:

HS 1 Themenvermittlung: Frage: Was gehört zu einem Fußballfeld?  -> Wie stellen wir unser Tischfußballfeld her? (als einleitendes Gespräch)

HS 2 Visualisierung: Vorstellen des fertigen Produktes, anhand eines Bildes als Visualisierung des anstehenden Arbeitsprozesses.

HS 3 Ideen: Kinder nach Ideen fragen, was der erste Arbeitsschritt ist.

HS 4 Vorlesen: Vorlesen der Anleitung, sowie Einteilung der Aufgaben.

HS 5 Werken: Abarbeiten der einzelnen Handlungsschritte der Anleitung, dabei auf Aufgabenverteilung achten.

HS 6 Betrachtung: Anschließend gemeinsames betrachten und präsentieren des fertigen Tischfußball-Feldes, als Wertschätzung des Geschaffenen.

Pädagogische und didaktische Begründungen

Aus meinen Beobachtungen geht hervor, dass die Kinder sehr Fußball begeistert sind. Auch bei der letzten Kinderkonferenz haben sich die Kinder Fußball gewünscht.

  • Motorische Fähigkeiten, wie die Hand-Auge-Koordination, Hand- und Fingerfertigkeit, Handhabung von Werkzeugen und Material, grob- und feinmotorische Entwicklung.
  • Wahrnehmung, sowie die Erstellung eines Konzepts, Förderung des visuellen Gedächtnisses, sowie die Problemlösung,  z.B. Selbst-Bewusstsein bei Da fördern.
  • Arbeitseinstellung, sowie  das Befolgen von Anweisungen, Aufgabenorganisation, selbständiges Arbeiten, Vorbereitung und Aufräumen, Pflege von Werkzeug und Material.
  • Selbstverwirklichung, darunter eine Förderung von Emotion, Geduld, Ausdauer, Sauberkeit, kreative

Weiterverwendung des Produktes als Spielimpuls.

2014-03-24 16.59.32

Literaturangaben / Quellen *

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